Arquivo da Categoria: Educação Popular

Ações em andamento, Educação Popular, Materialismos, Paulo Freire, Vida digna

10.9-3.12.2024 Dignidades Periféricas: Práxis Radicais (I Ciclo)

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Seminário do  GRM e LPM

Atividade do projeto de extensão do LPM n. 2410

Informações práticas:

  • Modalidade: online (Meet ou Zoom)
  • Horário: terça-feira, de 12h30 a 14h00 (hora de Brasília)
  • Cada duas semanas, inicio 10.09.2024
  • Duração do primeiro ciclo: 10 de setembro 2024 a 3 de dezembro 2024.
  •  Inscrições via formulário:   https://forms.gle/cKhFx3n6d9ws1JDK6
  • Os inscritos terão acesso a sala de aula virtual (google) com os materiais preparatórios e as atualizações.
  • NB: Um certificado será emitido com participação certificada por assinatura das listas de presença de cada encontro.
  • Contato: lpm.ufes@gmail.com; marco.bazzan@ufes.br
  • Línguas de comunicação: português, espanhol, italiano

Objetivos do primeiro ciclo:

  1. Definir categorias adequadas para refletir sobre práxis radicais em contextos periféricos nas áreas das Ciências Humanas e Sociais, Artes e Letras;
  2. Relatar experiências de práxis radicais em contextos periféricos, nos âmbitos da educação popular e de gênero, como do ensino da Filosofia, das Artes e das Letras nas periferias de Valparaíso (Chile), Vitória (ES-Brasil) e Ferrara (Itália);
  3. Fomentar olhares cruzados sobre a educação popular, a educação de gênero e o ensino da Filosofia, das Letras e das Artes em contextos periféricos entre Brasil, Chile e Itália.

Cronograma:

1 Encontro: 10.09.2024

  • Marco Rampazzo Bazzan: Considerações sobre práxis radicais a partir de Paulo Freire

2 Encontro: 24.09.2024

  • Pamela Soto Garcia: Género, biopolitica y creación: Escuela de Educación no-sexista para mujeres procesos de revinculación educativa

3 Encontro: 8.10.2024

  • Marco Rampazzo Bazzan: Sobre a categoria de  “inédito viável” a partir de Paulo Freire

4 Encontro: 22.10.2024 (adiado para 29.10.2024)

  • Pamela Soto Garcia: Trayectorias educativas e institución politica

5 Encontro: 12.11.2024

  • (a definir)

6 Encontro 26.11.2024

  • (a definir)

 

 

Ações desenvolvidas, Círculos de Cultura, Educação Popular, Vida digna

2 ciclo. Circulo de cultura. CRJ do Território do bem. Bairro de Itararé (Vitória)

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Após uma auto avaliação interna da equipe do LPM em janeiro e dois encontros com a equipe de educadores sociais do Centro de Referência das Juventudes do Território do Bem no Bairro do Itararé em fevereiro, com base no forte interesse manifestado pelos  jovens, decidiu-se lançar um segundo ciclo do circulo de cultura sobre a vida digna. Sem forçar os desdobramento das discussões este tema será articulado com as questões que cada mês orientam as atividades de todos os CRJ da Grande Vitória.

  • O circulo ocorrerá na forma de “Oficina” .integrando, assim, plenamente a programação oficial do CRJ do Território do Bem.
  • Os encontros deste novo ciclo ocorrerão, quinzenalmente, ás  terças-feiras, por volta  de 19 horas, a partir do 14 de março,.
  • Coordenadores da ação são
    Lucas Barcelos Santos e Vitor Barbosa Prates Ferreira
  • A equipe desta ação é formada por:
    Douglas Sobrinho de Andrade, Julia Brandão, Julia Riguette Santos, Milena Morabito, Marco Bazzan, Panna Maranhão, Társis Ribeiro,.

No dia 14 de março de 2023 inaugurou-se o segundo ciclo discutindo sobre a experiência do ano passado. Emergiu a vontade comum de trilhar mais caminhos entre a UFES e o Território do Bem com uma visita no Campus de Goiabeiras…

Fim do encontro em 14.03.2023

Nesse primeiro encontro de 2023 o tema gerador que emergiu foi a diferença entre a aprendizagem na rua e a aprendizagem na escola. Eis o espaço de existencia do Circulo de Cultura. No dia 28.03, tendo como referência as reflexões de Paulo Freire em A Educação na Cidade (São Paulo: Cortez Editora, 1991), desenvolveremos esse tema gerador articulando-o com as questões em destaque na programação do CRJ para o mês de março, ou seja, Violência e Proteção social.

Vitor preparando a instalação do segundo encontro do segundo ciclo…

11,04.2023 Griot: Memoria e Ancestralidade:
Neste segundo encontro dedicado a Memoria e o exemplo que damos e recebemos de nossos próximos.  Como nos influenciam e influenciamos os outros? om estas questões abriu-se o segundo encontro realizado na cobertura do CRJ, um ambiente mais intimo… introduzido pela figura do Griot… A discussão conduziu sobre a questão da responsabilidade que temos a respeito de nossas conductas com os mais jovens…

Eis a imagem que nos enviou Ana Clara…da qual partimos para o terceiro encontro no dia 25.04.2023…

Terceiro encontro do 2 ciclo…25.04.2023

 

O direito á cidade, é o direito a beneficiar do que é público como o campus de Goiabeiras da UFES onde acolhemos os jovens do CRJ do Territorio do Bem em 13.05.2023 concluindo o segundo ciclo…

13.05.2023 Biblioteca Central UFES
Lanche 13,05.2023
Biblioteca UFES

 

CAFIL 13.05.2023

 

Ações desenvolvidas, Educação Popular, Karl Marx, Materialismos, Paulo Freire, PESQUISA, Poder Popular, Publicação, TEXTOS

Espectros do poder popular. Cahiers du GRM v. 19. 2022

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Cahiers du GRM 19 | 2022
Spectres du pouvoir populaire

Com a publicação deste décimo nono livreto dedicado aos Espectros do Poder Popular, apresentamos aos leitores os primeiros resultados da pesquisa que ainda está em andamento. Os artigos deste dossiê são o resultado de um trabalho coletivo que ocorreu ao longo de um ano e meio na forma de um seminário remoto regular. Pouco antes da eclosão da pandemia de Covid 19, interpretamos as mobilizações populares entre Santiago do Chile e Hong Kong, Beirute e Bagdá, como um sinal de um novo ciclo de lutas. O slogan antigo, “criar poder popular”, pareceu-nos assim ganhar um novo sentido, como resposta à necessidade que alimenta o populismo contemporâneo sem porém  poder encontrar uma solução real naquilo…

 

Ações desenvolvidas, Educação Popular, Seminários de auto formação

Para uma leitura filosófica da Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire. 2. Seminário de auto formação

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Seminário de auto formação

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NB: Um certificado será emitido com o mínimo de 75% de presença confirmada.

METODOLOGIA:

● Os capítulos serão divididos e apresentados no dia destinado para eles, pelos alunos responsáveis. É importante ressaltar que todos façam a leitura dos capítulos para trazer questões a fim de fomentar o debate,
● Os encontros serão presenciais (também com a possibilidade de mudança de acordo com o grupo)
● A expectativa é de que cada apresentação dure cerca de 1 hora com 30 minutos para debate.

DESENVOLVIMENTO:

  1. encontro: 25.10.2022
  2. encontro: 8.11.2022
  3. encontro 29.11.2022
  4. encontro 13.12.2022
  5. encontro 31.01.2023
  6. encontro (online) 7.02.2023

PARTICIPANTES:

Amora Aguiar de Menezes: Gabriel Kalebe do Nascimento Pereira; Kailany Lahass; Júlia Riguette dos Santos; Lucas Barcelos Santos; Lucas Souza de Freitas; Marco Rampazzo Bazzan; Milena Morabito; Murilo dos Reis; Nagela Cade; Pietro Vieira Sarnaglia; Vitor Barbosa Prates Ferreira; Wellington Alan Soares Marques.

RESULTADOS:

 

Ações desenvolvidas, Educação Popular, PESQUISA, Seminários de auto formação

2/02-20/07/2022 Seminário Para uma leitura filosofica da Pedagogia do Oprimido (1 Ciclo)

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Coordenado por Vitor Barbosa Prates Ferreira

Datas: 02/02/2022-20/07/2022

Metodologia:
Aos responsáveis pelos capítulos: ler e apresentar os pontos centrais do texto selecionado. Aos outros participantes: ler previamente os textos estipulados, e trazer questões para o debate em grupo.

Cronograma:

 

Encontros Capítulo/subcapítulo Páginas    Responsável
05\03\2022 “Justificativa da
pedagogia do
oprimido” a “A
contradição
opressores-oprimido
s. Sua superação”		 39-61 Vitor B. Prates Ferreira
19/03/2022 “A situação concreta
de opressão e os
opressores” a
“Ninguém liberta
ninguém, ninguém
se liberta sozinho…”		 61 a 78 Vitor B. Prates Ferreira
02\04\2022 “A concepção
‘bancária’ da
educação como
instrumento da
opressão…” a “A
concepção
‘bancária’ e a
contradição
educador-educando”		 79-95 Panna Maranhão
16\04\2022 “Ninguém educa
ninguém, ninguém
educa a si
mesmo…” e “O
homem como um
ser inconcluso…”
95 a 106 Lucas
“A dialogicidade:
essência da
30 de abril educação…” a “A
relação
homens-mundo…”		 107-133 Julia Brandão
14\05\2022 “A investigação dos
temas geradores e
sua metodologia” e
“A significação
conscientizadora da
investigação dos
temas geradores”		 133-166 Vitor B. Prates Ferreira
28/05/2022 “A teoria da ação
antidialógica” e “ A
teoria da ação
antidialógica e suas
características…”		 167-226 Társis Ribeiro
11/06/2022 A teoria da ação
antidialógica” e “ A
teoria da ação
antidialógica e suas
características…”		 167-226 Társis
25/06/2022 “A teoria da ação
dialógica e suas
características…”		 226 a 253  Lucas Barcelos Santos

Resultados:

  • Os integrantes realizaram uma discussão e apropriação coletiva da obra mais conhecida de Paulo Freire.
  • Elaboração de 2 projetos de Iniciação cientifica.
  • Elaboração do projeto de monitoria com 2 bolsistas PAEPE I.
  • Elaboração do projeto de pesquisa LECRIBRAF (cadastrado).
  • Elaboração da fase 2 como proposta para submissão ao edital da FAPES Universal extensão.
  • Integração por parte do coordenador do Núcleo do Espirito Santo do Mestrado Profissional em Filosofia coordenado pela UFPR.